Instituteur exerçant en école maternelle depuis un certain nombre d'années, mon approche de la chanson ne s'est pas faite pourtant par la pratique de mon métier, mais plutôt par un désir parallèle: je n'ai pas choisi d'écrire des chansons pour enfants, mes expériences dans l'écriture de chansons m'ont amené à adopter l'angle de point de vue de l'enfant que j'ai été pour les concevoir.
Autant le dire, ma façon de concevoir une chanson n'a rien de la rigueur que nécessite une action pédagogique! Même si je pourrais bien avouer, pour chacune de ces chansons, non pas dans le fond de ce qu'elle essaie d'exprimer, mais dans la façon dont elle est construite, "fabriquée", une intention dans un domaine d'enseignement ou un autre : bien sûr, "les musiciens" concrétise mon attachement suranné au H aspiré des z'aricots, mon petit poisson est une invitation à (re)découvrir la maman des poissons de Boby Lapointe, et une initiation au silence (je pourrais d'ailleurs conseiller de mimer le poisson sur les deux temps de silence qui reviennent ponctuer la chanson), mais ces indications minimiseraient la motivation essentielle qui m'a conduit à produire mes chansonnettes,même quand le sujet se veut plus éducatif ("Je suis quelqu'un", "ça ne change rien"): le plaisir.
Si mes auditeurs en prennent à les entendre, je ne doute pas qu'avec les enfants avec qui ils les partageront, ils sauront trouver dans mes chansons plus que je n'aurais su y mettre.
Si vous avez des suggestions à me faire concernant la diffusion du disque, ou une collaboration à me proposer, n'hésitez pas à m'écrire. Même chose pour me communiquer vos marques préférées de chocolat et vos demandes en mariage.
Je suis également intéressé par les montres rouges et blanches :
... Et les chaussures blanches pointues taille 45 :
